小孩多动症的误解
时间：2012-03-24 11:47:21 浏览数：
孩子静不下来，是不是得了多动症？开学在即，不少家长害怕孩子“有病”，忙带孩子到医院。专家称，家长不要随便给孩子扣上“多动症”的帽子。
常常听到一些父母抱怨：“我的孩子一天到晚动个不停。是不是得了多动症?”多动症是—种儿童期的行为问题，是需要治疗的病态。而活泼好动，甚至顽皮则是孩子的天性，需要正确引导。
课堂上没有人说话，所有人都安静地听课——这是所有老师都很喜欢的课堂气氛，但这基本是不可能的，总有一些孩子会说说话，做做小动作等，来扰乱课堂秩序，而这些孩子往往被老师认为是有多动症的。
根据列文博士八大系统理论，这类孩子其实属于运动机能占优势，故喜欢用肢体代表语言。所以，并不是所有“爱动”的孩子都是真的患有多动症。有的孩子比较聪明，听老师讲了一半课程，就已经掌握了基本要领，知道下面该讲什么了，感觉无聊便开始做做小动作。对于这类孩子，老师和家长更应学会了解其特点，采用不同的方式来进行教育。比如，老师可以在孩子感觉无聊时提个问题，夸奖一下，调动其兴趣继续听下去。
正常健康的儿童都是好动的，但他们的好动与多动症有着本质的区别，多赢商城为你讲解孩子活泼好动与多动症的区别：
1、注意力能集中。这是正常儿童与多动症儿童最根本的区别。正常儿童对感兴趣的事能全神贯注，专心致志。有些孩子上课爱做小动作，这是因
为缺乏学习兴趣所致。如果老师上课语言生动、风趣幽默、内容新颖，则能提高孩了的学习兴趣，使其注意听讲。偶有不专心听讲的，一经老师提醒即能克服。
2、行动有目的性、计划性。正常调皮儿童的淘气行为是有思想动机的，因而是有目的和有场合选择的，他可以刁难老师、破坏纪律、损坏公物。但当他已经达到目的，或者受到批评处理后，便会停止自己的淘气行为。
3、活动有约束力。正常儿童可有过多的活动，但能注意场合，例如在课堂内上课，在别人家里做客，在电影院看电影等场合中，能自觉克制自己的活动。
4、活动具有模仿性。有些儿童喜欢模仿别人。看到人家闹，他也跟着胡乱吵闹，别人安静了，坐下来专心致志看书，他也跟着安静下来。
正常儿童能逐步适应集体生活和学习，遵守一定的行为规范。
多赢商城提醒妈妈们：儿童心理发育决定了儿童好动、顽皮，常在玩耍中满足自已的求知欲、好奇心，对此应加以正确引导，切不可厌烦、阻止，更不能随便说孩子是多动症，否则将会妨碍儿童的智力及心理正常发育，对家庭也是不利的。儿童是否有多动症，必须由专职医生经过一定的心理测验和多方面的检查才能确定。
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